Jelgavā šodien notiek Zemgales reģionālā kārta skolēnu konkursam «Caur izpratni – aktīvai rīcībai», kurā skolēni prezentēja skolu vides audita rezultātus un izteica priekšlikumus, kā, mainot ikdienas ieradumus, varētu ietaupīt elektroenerģiju, siltumu un saudzēt vidi. Jelgavas Spīdolas ģimnāzijas skolēni jau sākuši taupības pasākumus – skolā atsevišķi vāc makulatūru, baterijas, ir ieskrūvētas ekonomiskās spuldzes, gaiteņos samazināts lampu skaits.
Ritma Gaidamoviča
Jelgavu šajā kārtā pārstāv divas skolas – Spīdolas ģimnāzija un 6. vidusskola. Abu skolu komandas šodien prezentēja veiktos skolu vides auditu, kurā izpētījuši, cik un kā skola patērē elektroenerģiju, siltumenerģiju un ūdens resursus, kā arī paši atklāja, kā, mainot ikdienas paradumus un ieviešot skolās energoefektivitātes pasākumus, iespējams ne tikai samazināt enerģijas patēriņu, bet arī ekonomēt līdzekļus un ierobežot siltumnīcefekta gāzu rašanos, kas ietekmē klimata izmaiņas pasaulē.
Spīdolas ģimnāzijas 11.v klases skolēni savā pētījumā secinājuši, ka skolas sienas un jumts ir salīdzinoši bēdīgā stāvoklī un rada siltuma zudumus, tāpat kā vecā ventilācijas sistēma. «Ja skolu nosiltinātu, tad gadā mēs varētu ietaupīt apmēram 6600 latu uz siltuma rēķina vien,» tā 11. klases audzēknis Ernests Šteinbergs. Skola mācību gada laikā mēnesī patērē 6000 kilovatus elektroenerģijas, par to maksājot apmēram 600 latus. Lai samazinātu šos rādītājus, skolēni jau sākuši taupīšanas kampaņu. Skolā izvietojuši informatīvus paziņojumus ar aicinājumu taupīt. «Tāpat gaiteņos ir samazināts lampu skaits līdz minimumam un teju visā skolā ieskrūvētas ekonomiskās spuldzes. Taču jāteic – jo vairāk attīstāmies, jo vairāk patērējam. Elektroenerģijas patēriņa palielinājumu ietekmē interaktīvās tāfeles, projektori un datori nu arī pārējo mācību priekšmetu klasēs. Mūsu skolā ir 76 datori, 80 projektori; ja visas elektroierīces saslēgtas, skola minūtē patērē 1,5 santīmus,» tā Anrijs Tukulis. Tāpat skolēni noskaidrojuši, ka skolā savāc 6300 kilogramus atkritumu gadā, bet tikai 2500 kilogramus no tiem pārstrādā. Kā risinājumu skolēni min, ierīkot arī skolas iekštelpās atkritumu šķirošanu, šķirojot atsevišķi arī plastmasas izstrādājumus, kas veido 37 procentus no kopējā atkritumu daudzuma, taču šobrīd netiek šķirots. Lai izdotos gan taupīt resursus, gan saudzēt vidi, skolēni iesaka nosiltināt skolu, nomainīt jumtu, modernizēt apkures sistēmu un ventilāciju, kā arī turpināt sekot līdzi tam, vai skolēni elektroenerģiju un ūdeni lieto taupīgi. No Spīdolas ģimnāzijas pētījumā iesaistīti septiņpadsmit 11.v klases audzēkņi.
6. vidusskolas komanda četru cilvēku sastāvā secinājusi, ka uz siltuma rēķina šobrīd jau tiek taupīts, jo skola 2010. gadā ir siltināta. Salīdzinājumā ar 2008. gadu skolai samazinājies ūdens patēriņš. 2008. gadā skolā iztērēti 2258 kubikmetri ūdens, bet 2010. gadā – 1092 kubikmetri. Taču tajā pašā laikā krietni palielinājies elektroenerģijas patēriņš. Arī šīs skolas komanda uzsver, ka tas izskaidrojams ar interaktīvo tāfeļu, datoru un projektoru izmantošanu skolā. «Viens no mūsu ieteikumiem, ko ceram tuvākajā laikā arī īstenot, jo skolas vadība to atbalstījusi, ir atkritumu šķirošana skolā, lai mēs saaudzētu vidi,» tā 6. vidusskolas 12. klases audzēknis Aleksejs Lukjančikovs.
Zemgales reģionālajā kārtā piedalās arī Dignājas pamatskolas, Skaistkalnes vidusskolas un Vecumnieku vidusskolas komandas. Dienas beigās žūrijas komisija, izvērtējot skolēnu izstrādātos darbus, nosauks trīs labākos, ar kuriem skolēni piedalīsies konkursa noslēguma pasākumā Rīgā 19. martā.
Foto un video: Ivars Veiliņš
18.8 °C,
0.6 m/s,
84.6 % 
18.8 °C,
0.6 m/s,
84.6 %