Šodien Jelgavas 2. pamatskolā tikās mūsu pilsētas un tuvākās apkārtnes ģeogrāfijas skolotāji, lai apgūtu jaunu interaktīvo karšu sistēmu ģeogrāfijas pasniegšanai, ko mācību procesā plānots izmantot jau jaunajā mācību gadā. Tā ļauj sastādīt maršrutus, izrēķināt attālumus, mērogus, sniedz informāciju par objektiem. Skolotāji atzīst, ka materiāls ir labs un informācija bagātīga, taču viņus māc bažas, vai sistēmu mācību procesā pilnvērtīgi ļaus izmantot tehniskais nodrošinājums. Proti, programmu ļauts uzinstalēt tikai desmit skolas datoriem.
Ritma Gaidamoviča
Šī interaktīvā karšu sistēma, kas pieļauj plašu darbības spektru – gan maršrutu sastādīšanu un aprakstu veidošanu, gan koordināšu un platību noteikšanu, gan ģeogrāfisku objektu raksturošanu un izpēti, izveidota Eiropas Sociālā fonda projektā «Atbalsts valsts valodas apguvei un bilingvālajai izglītībai» un skolām visā Latvijā tiek izplatīta bez maksas. Šodien ģeogrāfijas skolotājiem bija iespēja iepazīties un pašiem pamēģināt, kā strādāt ar jauno karšu sistēmu, ko no tās var «dabūt laukā». Tiesa, skolotāji atzīst – pirms vēl darbā to izmantos, daudz jāmācās. «Doma ir laba – padarīt mācību procesu interaktīvāku. Jauniešiem jau patīk tehnoloģijas, un šīs kartes darbojas līdzīgi kā navigācijas. Ar tām, piemēram, ir iespēja noteikt mērogus, attālumus līdz noteiktai vietai, ar programmu var aprēķināt, cik liels būs benzīna patēriņš, iegūt informāciju par dažādiem objektiem, par to, cik cilvēku konkrētā vietā dzīvo. Piemēram, man skolēni ir jautājuši, cik iedzīvotāju ir Ozolniekos. Redz, to šajā sistēmā var uzzināt. Tas ir interesanti, taču bažas māc tehniskais nodrošinājums,» atzīst Jelgavas 1. ģimnāzijas skolotāja Valda Grunte. Proti, skolās ir labi nodrošinātas datorklases, bet projekts paredz, ka šo sistēmu varēs uzinstalēt tikai desmit skolas datoriem. «Bet klases taču skaita ziņā ir lielas, un cik gan produktīvi ir strādāt trim četriem cilvēkiem pie viena datora?!» piebilst Valsts ģimnāzijas skolotāja Dzintra Beitāne. Viņa spriež, ka šī karšu sistēma varētu labi noderēt skolotājiem, veidojot mācību ekskursijas. «Būtu jauki, ja arī informātikas skolotājs to apgūtu un pastāstītu kolēģiem, kuri, savukārt, šīs sistēmas priekšrocības varētu izmantot savu ekskursiju maršrutu veidošanā,» spriež V.Grunte, atzīstot, ka ir uzdevumi, par kuriem jau tagad zina – tos izmantos mācību procesā. Taču skolotājas iesaka varbūt šo programmu dziļāk un pamatīgāk izpētīt, izmantot tā priekšrocības kādā ar ģeogrāfiju, tūrismu saistītā fakultatīvajā pulciņā. Gan Valsts, gan 1. ģimnāzijas un arī 2. pamatskolas skolotāja Larisa Bļinova uzteic, ka šajā sistēmā ir daudz informācijas par Latviju, par objektiem. «Tajā, piemēram, ir redzami pat mazie ezeri, kuri drukātā kartē nav parādīti,» tā L.Bļinova. Dz.Butāne piebilst, ka šī sistēma varētu palīdzēt arī, piemēram, izstrādāt pētījumu par vietvārdiem.
Jauno mācību līdzekli skolas saņems bez maksas, un tas noderēs ģeogrāfijas priekšmeta pasniegšanai 8. un 9. klasei, kad mācās par Baltiju un Latviju, kā arī vidusskolā, apgūstot tūrismu. Interaktīvā karšu sistēma izveidota sadarbībā ar SIA «Karšu izdevniecība «Jāņa Sēta»». Tā veidota pēc jaunā Latvijas administratīvā iedalījuma un ietver plašu vizuālu (1500 attēlu) un tekstuālu informāciju par novadu dabas un kultūrvēsturiskajiem objektiem.
18.6 °C,
1.8 m/s,
72.2 % 
18.6 °C,
1.8 m/s,
72.2 %